1- التعريف بالمهنة

يقوم بالمساعدة و المرافقة في مختلف الأنشطة الحياتية الأساسية و الطبيعية و الإجتماعية للفئة المستهدفة

 ( الأشخاص الذين لا مأوى لهم و فاقدي السّند المادي و المعنوي و الأطفال المهدّدين و كل الحالات الإجتماعية الأخرى التي في حاجة إلى رعاية خصوصية ) و يكون هذا التّعهد بالرعاية الاجتماعية و الصحيّة و النفسية و الترفيهية و التربوية بهدف التدرب على الإستقلالية الذاتية من خلال تنمية المهارات الحياتية للإندماج في الحياة الإجتماعية و الأسرية وفق المشروع الإفرادي و الجماعي للرعاية الحياتية و تقيّيمها مع باقي فريق العمل

2- التكوين 

 تدوم سنتين في شكل دروس نظرية و دروس مسيرة و أشغال تطبيقية و تربصات و ذلك تحت إشراف وزارة التكوين المهني و وزارة الصحّة العمومية

3- شروط التسجيل

مستوى رابعة ثناوي  منهاة على الأقل

4- مركز العمل 

- مراكز الرعاية الإجتماعية العمومية تحت إشراف الشؤون الإجتماعية ،

- دور المسنين ،

- الجمعيات الخاصّة لرعاية الأشخاص المعوقين و الرعاية بالبيت ،

- رياض الأطفال العمومية و الخاصّة ،

- المستشفيات العمومية ،

- المصّحات الخاصّة ،

- وأيضا متطوع أو ناشط في الهلال الأحمر و منظمّة اليونسكو و منظمّة اليونيسيف ،

- مرافق للحجيج .

- مرافق مدرسي

 

​​

5- مهام عون في الإحاطة الحياتية 

القيام بالخدمات الصحية الأساسية : تحت إشراف الإطار الطبي و الشبه الطبي

ملاحظة وتوثيق وتقرير المعلومات الطبية والعلاجية، بما في ذلك التغيرات السلوكية لدى الفئة المستهدفة.

قياس وتسجيل المؤشرات الحيوية (معدل نبض القلب و درجة الحرارة ومعدل التنفس) و وزن الجسم ....

النظافة و الرفاه

النظافة الشخصية : الإستحمام، غسل اليدين، تقليم الأظافر، نظافة الفم و الأسنان ، الملابس

النظافة بشكل دوري و تعقيم الأدوات التّي يستخدمها في حياته اليومية من مناشف و غيرها...

الأنشطة الإجتماعية والتربوية و الترفيهية

المرافقة و التأطير و تنظيم الأنشطة اليومية ذات الصبغة الحياتية و التربوية و الإستقلال الذّاتي (هي المهارات الّتي تساعد على التكيّف مع المجتمع، وتركّز على النمو اللغوي، والطّعام، وارتداء الملابس، والقدرة على تحمّل المسؤوليّة، والتّوجيه الذاتي، والمهارات المنزليّة، والأنشطة الاقتصاديّة، والتّفاعل الاجتماعي ) .

القيام بالأنشطة الترفيهية ....

6- أهداف التدخل

التدرب على الإستقلالية الذّاتية و الإندماج في الوسط النشيط

- تنمية قدرات الفئة المستهدفة و حفزهم – فرادى و جماعات – ليبدعوا و يتواصلوا و يعبروا بحرية و دون خوف.

- إكساب الفئة المستهدفة معارف و مهارات و خبرات مبنية على الإقتناع الذي يستند على التجربة و الملاحظة و حلّ المشكلات.

- دفع الفئة المستهدفة إلى الإعتماد على أنفسهم، و جعلهم منّطمين وفق قوانين يشاركون في تأسيسها خدمة لمصلحتهم و رقيّهم.

- التوجيه لحياة أفضل و شعور الفئة المستهدفة بقيمته الذاتية و إستقلاله و وجوده الشخصي، و يمكنه من التوجيه الذاتي و الإعتماد على نفسه بقدر إستطاعته و ممارسة الدور الإجتماعي.